高学年になると　画数の多い漢字を　習いますが、すべての基本は、1年生の漢字から。
1年生の漢字を　覚えていないのに　2年生の漢字が　できるようになるわけではありません。

『教科書 ＋α の力』を伸ばす。【進研ゼミ小学講座】

例えば、2年生で習う　春　という漢字は、
1年生で習う　三　人　日　から　成り立っている漢字。

星という漢字は、日　と　生まれる　という漢字から。

親という字は、2年生で　習いますが、立つ　　木　見る　という漢字。
子どもを心配して　少し　高い木　木の上に立って　親が子供を心配する
様子を　思い浮かべると　想像しやすいですよね？

※一 右 雨 円 王 音 下 火 花 貝 学 気
※九 休 玉 金 空 月　犬 見 五 口 校 左
※三 山 子 四 糸 字 耳 七 車 手 十 出
※女 小 上 森 人 水 正 生 青 夕 石 赤
※千 川 先 早 草 足 村 大 男 竹 中 虫
※町 天 田 土 二 日 入 年 白 八 百 文
※木 本 名 目 立 力 林 六

※1年で習う漢字　学年別漢字配当表
※２年で習う漢字　学年別漢字配当表
※３年で習う漢字　学年別漢字配当表
※４年で習う漢字　学年別漢字配当表
※５年で習う漢字 学年別漢字配当表
※６年で習う漢字 学年別漢字配当表

小学校　入学前に、「子供が　文字に興味を持つ」時は、子ども自身が興味を持っているので
吸収しやすいタイミングだと言えます。例えば　保育園のお友達から
お手紙をもらった・・自分も　返事を書きたい！そういう　タイミングを　逃さないのがポイント。

子供が、色々なものに　興味を持つタイミングは、入学前に限らず
3歳　4歳　5歳の　いずれかの時期に、あらわれます。
国旗に興味を持った時期、地図に興味を持った、列車に興味を持った・・
車が好き・・飛行機が好き　ポケモンが好き・・

好き＝興味がある＝興味があるから　苦労せずに覚える

そのタイミングを見逃さず、適切な(正しい情報）をインプットすれば
あっと言う間に　記憶してしまいます。
カレンダー　365日　いつが　土曜日　日曜日　という無駄な情報を
インプットした子もいます。(笑)

とにかく　褒める　褒めまくる・・そうすると　面白いように　吸収します。
この時期の　記憶は、吸収しやすい半面　忘れやすい年齢なので
必ず　必要な勉強（ひらがな　片仮名　漢字を、繰り返し　覚えさせることが重要になります。

また　飛行機や車の名前　国旗　地図　すべてを記憶したからといって「うちの子　天才かしら」と
思わない方が　良いと思います。小学校に行くと、天才児と思っていた子供が　意外にも　天才じゃなかったりするんですよね。(爆）

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